Открытка ко Дню учителя и Дню воспитателя

Сегодня вместе с вами, уважаемые читатели, мы сделаем открытку. Пролистав осенний календарь, обнаруживаем два профессиональных праздника: 27 сентября – День воспитателя и 5 октября – День учителя.

Воспитатель и учитель – чрезвычайно важные профессии! Во многом именно от них зависит какими вырастут наши дети, чего достигнут, кем станут.

Часто, когда становишься взрослым, мечтаешь снова очутиться в детском саду. Но в качестве воспитанника взрослых туда не берут. Зато, чтобы вновь оказаться в детском саду, можно прочитать книгу «Капитаны детского сада».

Эту книгу написала молодой автор Анна Анисимова. Когда за окном идет дождик, благодаря играм и фантазии можно отправиться на прогулку по берёзовому лесу, не выходя из помещения.

Оказывается, у воспитателей бывают волшебные руки, а у ребят внутри – слёзный водопровод, но он включается не у всех, а только у новеньких в группе в первый день посещения садика. А если родители забирают тебя позже всех, можно стать капитаном детского сада.

И именно в детском саду мы впервые задумываемся, кем же хотим стать, когда станем взрослыми.

– «Кем вы будете, когда вырастете? – спросила Марья Филипповна у ребятишек.
– Я решил, что буду энергетиком. Папа говорит, что во мне много энергии, – заважничал Серёжа.
– А во мне секретов много, – хмыкнула Анюта, – я секретаршей буду! Вот!
– А у меня есть такса, – поделился Толик, – я ещё заведу много такс и вырасту таксистом!
– Зато у меня будет акула! – нашлась Ариша. – И я вырасту окулистом!
– Лучше холодцом – продавцом холодильников, – размечталась Соня.
А Паша скромно так сказал:
– Стану командиром.
И тут же скомандовал:
– Ну-ка, Серёжа, делись энергией! А ты, Анюта, быстро расскажи мне свои секреты! И отдайте мне таксу! И акулу! И холодильник! Быстро!
Все опешили и тут же раскричались:
– У нас командует Марь Филипна, а не ты!
– Марь Филипна воспитательница, а не командир, – заспорил Паша в ответ.
– Ну и что – что воспитательница! Всё равно! – ещё громче закричали ребята.
– Марь Филипна, скажите им! – не выдержал и скомандовал воспитательнице Паша.
– Что сказать? – улыбнулась она.
– Вы когда вырастете, кем будете? Воспитательницей же, да? – спросил он.
– Когда я вырасту, Паша, я, конечно, буду командиром, – снова улыбнулась Марья Филипповна.
– А пока у меня ещё вон сколько дел – надо вас повоспитывать, как правильно командовать друг другом.

П.С. А папа у Ариши хотел быть переводчиком – через дорогу переводить бабушек».

Про школу тоже написано много интересных рассказов. В них узнаёшь не только себя, но и одноклассников. Советуем почитать сборник рассказов «Смешные рассказы о школе».

Написали их любимые детские писатели: Валерий Медведев, Виктор Драгунский, Юрий Коваль и Леонид Каминский. «Главные реки», «Где это видано, где это слыхано», «Нулевой класс», «Начинаю новую жизнь», «Автопортрет» – эти и много интересных рассказов можно найти в сборнике. Например, рассказ Леонида Каминского «Автопортрет»:

«Людмила Аркадьевна подошла к доске и написала красивым, каллиграфическим почерком: Портрет моего одноклассника.

Потом повернулась к классу и спросила:

– Всем понятна тема сочинения? Постарайтесь лаконично описать внешность и основные черты характера какого-нибудь ученика или ученицы из вашего класса. Вопросы есть?
Аня Карнаухова подняла руку.
– А фамилию называть? Ну, того, чей портрет?
Петухов с задней парты быстро прокомментировал:
– А как же без фамилии? Опиши меня: «А. Карнаухова. Портрет ученика А. Петухова. Масло. Третьяковская галерея»...
– Петухов, не паясничай, – перебила учительница. – Фамилию называть не нужно. Если литературный портрет будет точным, мы и так догадаемся, о ком идет речь. Итак, начали!
Витя Брюквин вздохнул и задумался. Кого описывать? Петухова, что ли? «Мой одноклассник рыжий и долговязый, как жердь...» Еще по шее даст, чего доброго! А может, Юрку Шурупова? «У моего товарища длинный нос и два симметричных глаза по бокам...» Ерунда какая-то! У всех два глаза по бокам!
Уже прошло пол-урока, а перед Витей все еще лежала чистая тетрадь. Рядом что-то строчила Карнаухова. Подумаешь, писательница!
И тут Брюквину пришла в голову гениальная мысль: а чего мучиться-то? Списать – и все! В первый раз, что ли?
Витя уселся поудобнее, скосил глаза в сторону тетради Карнауховой и стал переписывать:
«Мой одноклассник невысокого роста, вихрастый, волосы светлые. Уши чуть оттопыренные, нос вздернутый. Усидеть спокойно не может, все время вертится...»
Витя писал быстро, чтобы успеть до конца урока. В смысл он не вникал – было некогда.
«...Когда услышит какую-нибудь шутку, не смеется, а говорит: «Ха-ха!» Свою речь обычно пересыпает различными вводными словечками, вроде: «ну, это самое», «как его», «вообще», «одним словом» и так далее...»
Тут Брюквин перестал писать и подозрительно посмотрел на свою соседку.
– Ты что это, Карнаухова, – зашептал Витя, – ты, это самое, как его, про меня, что ли, пишешь? Ну, в общем, это самое, мой портрет?
– А хоть бы и твой! Тебе-то что?
– Ха-ха! – сказал Витя. – И не похоже вовсе!
– Брюквин! Не мешай Карнауховой! – вмешалась Людмила Аркадьевна. – Ты что, уже закончил сочинение? Давай-ка тетрадь!
– Я это, как его, еще не совсем... Одним словом, почти заканчиваю...
– Ничего, ничего, разберемся. Неси свое сочинение!

Витя нехотя встал и пошел к учительнице.

Людмила Аркадьевна открыла тетрадь, пробежала глазами по корявым Витиным строчкам и удивленно подняла брови:

– Так... Очень оригинально! Ребята, вы знаете, что нам написал Брюквин? Ни за что не угадаете: ав-то-порт-рет!»

На сегодняшнем занятии мы сделаем поздравительную открытку из бумаги в виде совы, которую можно будет подарить учителю или воспитателю.

Сову считают символом мудрости. В сказках её называют «совушкой-разумной головушкой, лесной барыней, советницей лесного хозяина».

Для изготовления открытки понадобятся следующие инструменты и материалы:

– двухсторонняя бумага оранжевого, коричневого, белого и зеленого цвета
– тетрадный лист (в клеточку)
– фломастер красного и чёрного цвета
– линейка
– ножницы
– клей
– простой карандаш

Ход работы

1. Берем лист оранжевой бумаги и вырезаем квадрат (каждая сторона равна 21 см). Для основы открытки можно выбрать любой другой цвет.

2. Приступаем к голове. Складываем квадрат по диагонали. Развернем квадрат так, чтобы линия сгиба располагалась вертикально. Верхний уголок немного загнем вниз, это будет голова нашей совы.

3. В месте сгиба этого треугольника необходимо выполнить по бокам небольшие надрезы (около 3 см).

4. Приступаем к туловищу нашей совы. Для этого загнем к середине правую часть квадрата. Затем сделаем симметричный сгиб с левой стороны.

5. Теперь займемся ее оформлением. Для носика вырежем заготовку из белой бумаги. Приклеим ее, а черным фломастером нарисуем ноздри.

6. Приступаем к глазам. Вырезаем два кружка из белой бумаги и приклеиваем. Берем черный фломастер и дорисовываем глаза.

7. Вырезаем лапы из белой бумаги. Приклеиваем их ровно, по прямой линии. Приклеиваем только верхние кончики.

8. Вырезаем прямоугольник из тетрадного листа (10 на 11 см). Приклеиваем прямоугольник внутрь на основную часть.

9. Вырезаем из коричневой бумаги веточку и приклеиваем под лапами. Оформляем открытку, украшаем листиками из бумаги.

Открытка готова. Осталось только подписать и подарить любимому педагогу.

Ждем фотографии ваших работ в нашей группе!

Много интересных идей для подарков можно найти на страницах детского журнала «Радуга идей», который вы всегда можете взять в нашей библиотеке.

Красочный ежемесячный детский журнал для умелых ребят, а также их родителей. В нем представлены поделки с описанием работы и схемами разного уровня сложности на любой вкус. Сделать маленький шедевр можно практически из всего: бумаги, пластилина или глины, природных материалов (шишек, ракушек, каштанов), декоративных элементов (бусин или пуговиц).

Для поиска книг по рукоделию воспользуйтесь Электронным каталогом Централизованной библиотечной системы.

Материал подготовила М. Н. Шиян,
сотрудник Городской детской библиотеки им. В. М. Данилова

назад