7 декабря 2025 года в Центральной городской детской библиотеке им. В. М. Данилова (ул. Гоголя, 14) состоялась девятая встреча в рамках цикла театральных чтений «Сказки старого чемодана». Ровно год назад этот волшебный проект начал свой путь, чтобы дарить детям и взрослым радость живого слова. Идейным вдохновителем цикла стала Наталия Антипина, прекрасная актриса Негосударственного авторского театра «Ad LIBERUM». 

В преддверии Нового года из старого таинственного чемодана появилась добрая и смешная зимняя сказка Андрея Усачёва «Школа снеговиков». Перед началом чтений главный библиотекарь Жанна Семенова рассказала о творчестве писателя. Ребята и родители посмотрели также  интервью с Андреем Усачёвым, в котором он рассказывает, легко ли писать книги для детей, и как привить любовь к чтению.

А затем началось волшебство! Забавные снеговики-ученики оживали в воображении слушателей благодаря голосу актрисы Наталии Антипиной. В зале то и дело раздавался искренний детский смех – самый лучший признак того, что история захватила и нашла отклик в сердцах.

  

За год цикл «Сказки старого чемодана» стал значимой частью культурной жизни библиотеки. Раз в месяц он собирает семьи, чтобы вместе открывать для себя новые миры или заново знакомиться с забытыми добрыми сказками. Такие встречи учат детей слушать, любить литературу и ценить магию устного рассказа.

В честь годовщины проекта актриса преподнесла библиотеке замечательный подарок – литературный календарь на 2026-й год с днями рождения русских писателей. Этот календарь станет не только полезным справочником, но и символом нашей дружбы и общего стремления нести культуру в мир.

  

МУ «Петрозаводская ЦБС» благодарит Наталию Антипину за подаренный нашим читателям целый год сказочных путешествий! И, конечно, спасибо вам,  наши маленькие и взрослые посетители! Ваши горящие глаза – наша главная награда. Увидимся в следующем году!

Напомним, что цикл театральных чтений вслух «Сказки старого чемодана»  вошел в федеральный сборник успешных практик и проектов, направленных на формирование читательских привычек у детей, их в вовлечение в процесс чтения, мотивацию к развитию читательских предпочтений.

«назад